Sprachheilschule Celle – Sprachheilpädagogisches Förderzentrum

Zentrale Aufgabe ist die Rehabilitation von Kindern, die vorübergehend oder dauernd in ihrer Sprach- und Sprechfähigkeit beeinträchtigt sind.

Ziele der schulischen sprachheilpädagogischen Förderung:

•  Erweiterung der den Spracherwerb und  Sprachgebrauch  bedingenden Fähigkeiten in den Bereichen :
  
  • Sensorik  
  • Motorik 
  • Kognition 
  • Emotion  
  • Sozialkompetenz
• Erweiterung der sprachlichen Fähigkeiten
• Erweiterung der sozialen und kommunikativen Fähigkeiten
• Aufarbeitung der psychosozialen Entwicklungsstörungen
  als Voraussetzung für ein situationsangemessenes,  erfolgreiches sprachliches Handeln.

Unterricht und Therapie:

• Gruppen und Einzeltherapie
• Unterricht in kleineren Lerngruppen (10 -15  Kinder pro Klasse)
• an den Sprachbehinderungen ausgerichtete Didaktik und Methodik
• geringerer Steigerungsgrad des Lernstoffes, dafür mehr Lernphasen mit angemessenen Pausen
• Isolierung von Schwierigkeiten – sowohl im Kommunikations- als auch im Lernstoffbereich
• Sprachhilfen im Unterricht
• ( motorische Sprechhilfen, verstärktes Einüben von Satzmustern, Lehrer als sprachliches Vorbild usw. )
• Unterricht vorwiegend durch Förderschullehrer
• individuelle Hilfsmöglichkeiten und zusätzliche Lernprogramme
• psychomotorische Behandlung
• reizarme Lernzonen
• zeitliche und räumliche Freiräume zum Lernen
• mehr Zeit zum Lernen
• Unterricht nach Grundschulrichtlinien

Durch die den gesamten Schulvormittag durchdringende ganzheitliche sprachheilpädagogische Arbeit können die umfassenden Beeinträchtigungen des Lern-, Leistungs-, Sozial- und Arbeitsverhaltens erfolgreicher abgebaut werden.

Schulversagen oder gar eine Lernbehinderung sollen verhindert werden, um eine Integration in Schule und Gesellschaft vorzubereiten und zu begleiten.